10098 - Psychologie sociale et éducation

Description bibliographique

Auteur :

Bataille, Michel (UTM. Université de Toulouse-Le Mirail, Toulouse 2. CREFI-T. Centre de recherches en éducation, formation et insertion de Toulouse - Equipe REPERE. France)

Page source :

Sciences de l'Education et de la formation : site personnel de Corinne Vigean - rubrique EDU31, http://www.ariegeonline.net/educ/

Langue :

français

Date de publication :

2004

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de l'homme - Psychologie, psychanalyse - Psychologie sociale
Sciences de la société - Education - Education : généralités

Mots clés :

psychologie ; psychologie sociale ; éducation ; influence ; innovation

Table des matières :

Introduction
1. Eléments pour une problématique de l'étude de l'innovation en éducation.
2. Diffusion de l'innovation : Le modèle dit de "l'interaction sociale"
3. Communication et influence minoritaire
4. Représentations sociales et signification de l'innovation
5. Epilogue
6. Annexes
7. Bibliographie

Résumé :

Le cours traite des apports de la psychologie sociale aux sciences de l'éducation, et analyse plus précisément l'innovation en éducation. Il aborde les problèmatiques de l'influence majoritaire "classique", de l'influence minoritaire, de la transformation des représentations sociales et du changement des pratiques. (d'après l'introduction)

Informations pédagogiques

Niveau d'études :

1er cycle

Objectifs pédagogiques :

Mieux comprendre le rapport entre psychologie sociale et éducation

Accès à la ressource

Format :

PDF
Taille du fichier : entre 100 et 500 ko

Notes :

Document de 26 pages.

URL de référence :

http://www.ariegeonline.net/educ/telec/MBataille-Psycho.pdf

Ressource copiée dans le cache de l'Infothèque le 26/06/2008

URL de référence :

/cache/10098/www.ariegeonline.net/educ/telec/MBataille-Psycho.pdf

Notice mise en ligne le 25/06/2008