8867 - Orientation et guidance psychologique

Description bibliographique

Auteur :

Nils, Frédéric (UCL. Université catholique de Louvain. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education. Belgique)

Éditeur :

UCL. Université catholique de Louvain. Belgique

Page source :

Icampus de l'UCL, http://www.icampus.ucl.ac.be/

Langue :

français

Date de publication :

2006

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de la société - Gestion - Gestion des ressources humaines
Sciences de l'homme - Psychologie, psychanalyse - Psychologie, psychanalyse : généralités

Mots clés :

psychologie ; psychotechnique ; bilan ; testing ; orientation ; évolution ; éducation ; motivation ; formation

Table des matières :

1. Orientation et guidance vocationnelle
2. Le modèle psychotechnique - L’évaluation des personnes - Le MBTI - Le testing
3. L’approche cognitive et socio-cognitive des conduites d’orientation
4. Approche développementale
5. Approche sociologique
6. L’entretien de conseil

Résumé :

Le cours présente un aperçu des différentes conceptions et pratiques relatives à l'orientation scolaire et vocationnelle. Il a pour objectif d'analyser les problèmes psychologiques et éducatifs en milieu scolaire du point de vue personnel, relationnel et institutionnel ainsi que de concevoir des interventions psychologiques et éducatives individuelles, groupales ou institutionnelles. (d'après le programme d'études)

Informations pédagogiques

Niveau d'études :

2e cycle

Pré-requis :

Avoir des notions de base sur l'orientation scolaire

Objectifs pédagogiques :

Acquérir des connaissances sur les tests psychotechniques dans une approche d'orientation psychologique

Accès à la ressource

Format :

PowerPoint
Taille du fichier : entre 2 et 5 Mo

URL de référence :

http://www.icampus.ucl.ac.be/PSY2342/

Notice mise en ligne le 07/06/2008